생각과 실천

   Harren 은 만족스러운 진로의사결정을 돕기 위해 자신의 이론에 포함된 의사결정의 과정 , 의사결정의 특징 , 학생이 당면한 발달과업 , 의사결정 상황에 대한 환경요인에 대해서 자세히 설명하고 있다 . 특히 진로의사결정 과정을 인식 , 계획 , 확신 , 이행의 네 단계로 요약하고 각 단계에서 문제의 핵심을 끌어내며 다음 단계로의 이행을 원활히 하는 해결책을 확실히 하려고 하였다 .    ①  인식단계 - 현재 진로계획이 없어서 만족하지 못한 상태로 심리적 불안을 느끼는 상태 . 즉 , 불만족이 증가 함에 따라 진로의사결정의 인식단계로 들어감 . 또한 불만족의 원인을 확인할 때 더욱 현실적이고 적적한 선택이 가능 . ②  계획단계 - 양자택일 , 확장 , 조사와 구체화의 과정에 대해 명확히 함 . 불만족의 근원을 이해하고 여러 가지 대안들을 수립함으로써 자신에 대해 더욱 잘 알 수 있고 불만족에 적절히 대응할 수 있음 . 자기 자신과 직업세계에 대한 많은 정보를 수집하는 것이 중요하며 , 이때 비로소 직업에 대해 잠정적인 결정을 내릴 준비가 됨 . ③  확산단계 - 계획에 대한 결정을 내리고 , 이런 결정의 동기를 주위 사람들에게 의논한 후 그들의 반응을 얻음 . 주위의 반응이 부정적인지 , 긍정적인지에 따라 정보를 더 수집하거나 자신이 내린 결정에 자신감을 가짐 . 이러한 피드백은 가치있고 적극적인 동기를 부여하기 때문에 실행에 있어서 개인의 확신이 증가하게 됨 . ④  이행단계 - 자신이 내린 결정을 행동으로 옮기기 시작하는 단계   Harren 은 이를 다시 동조 , 자율 , 상호의존의 세 가지 하위 단계로 나누고 있다 .   ①  동조 - 개인은 사회적 승인이나 인정에 대한 높은 욕구를 경험 . 외부환경에 의해 자신의 욕구 , 가치 , 목표가 경시되거나 억압당하는 것을 경험 ②  자율 - 자...

 ∎  Katz 의 이론   Katz 의 이론은 가치결정에 근거를 둔 이론을 제안하고 있다 . 즉 , Katz 의 이론은 개인의 목적을 결정하는 업적 , 관계성 , 명성 , 수입 , 여가시간 등과 같은 성격의 기본적인 성향을 제시하고 이러한 기본적인 제안들의 기치를 점검하여 개개인의 가치실현을 극대화시켜 주는 직업을 식별해 낼 수 있도록 도와준다 . 컴퓨터를 이용하는 진로지도 체제인 ‘ 상호작용 진로지도 정보의 체제 ’ 가 이러한 제안에 바탕을 두고 있다 .   상호작용 진로지도 프로그램은 내담자가 일련의 단계들을 거쳐 적합한 진로의사결정을 할 수 있도록 지도해 준다 . 이때 가치체계 과정은 다른 사람들이 지닌 가치와 비교하여 각 개인이 추정한 가치의 장점들을 수용함으로써 시작된다 . 그 후에 개인은 컴퓨터의 도움을 받아 진로의사결정을 하게 되며 , 또한 각 가치의 최소한의 출발점을 판별하기 위해 자신의 진로의사결정을 검증해 본다 . 이를 충족시키기 위해 개인이 지닌 가치를 조화시키는 것은 가치의 크기를 다중화 함으로써 이루어지며 , 결과적으로 각 직업에 대한 가치가 전환된다 . 각 직업에 대한 반환가치가 효율적일수록 개개인은 더 적합한 직업을 얻게 된다 . 진로의사결정을 획득하는 능력에 있어 개인의 신념은 대안들에 대해 ‘ 기대된 가치 ’ 를 부여하게 되며 기대된 가치가 높을수록 더욱더 적절한 선택을 하게 되는 것이다 .    ∎  Tiedeman 과 O'Hara 의 이론 Tiedeman 과 O'Hara 의 이론에서 진로발달은 자신을 동일시하면서 계속적으로 분화하고 통합하는 과정이라고 볼 수 있다고 하였다 . 분화는 분리된 경험의 문제이고 , 통합은 확장된 경험을 모아 구조화하는 문제이다 . 분화와 통합은 논리적으로는 분리되지만 실제경험에서는 분리되는 않는다 . 이처럼 Tiedeman 과 O'Hara 는 자신들의 이론을 진로의사결정과 관련하여 개념화하였다 .   T...

  1. 진로의사결정의 의미   1) 진로의사결정의 정의 진로의사결정이란 자기 자신을 올바르게 이해하고 , 일과 직업 세계에 대한 폭넓은 정보와 지식을 바탕으로 진로와 관련된 여러 가지 갈등을 합리적으로 해결하는 것을 의미한다 .   2) 진로 의사 결정 기술의 목적과 필요성 진로의사결정 기술은 개인이 자신에게 적합한 진로를 합리적으로 찾아내는 데 그 목적이 있다 . 진로의사결정 기술은 개인이 자신에게 적합한 직업이나 진로를 선택할 때 고려해야 할 요인과 각 요인들의 의미와 특성이 무엇인지를 이해하여 , 합리적으로 진로를 결정하고 자아 정체감을 항양시켜가도록 하는 데 필요하다 .   2. Gelatt 의 이론 Gelatt 의 이론은 상담에 접근하기 위한 토대로 고안되었지만 , 이를 직업에 적용함으로써 진로선택과 발달 , 과거 경험의 영항 , 단기적 ․ 중기적 ․ 장기적 의사결정 간의 관계 등에 대한 순환적 의사결정 과정을 나타내고 있으며 , 학생들 스스로가 최상의 결정을 내리도록 돕는 것을 상담의 목표로 삼고 있다 . 또한 결정은 결과만으로 평가되는 것이 아니라 결정을 내리는 과정에 의해서 평가되어야 한다고 제안하였다 . Gelatt 의 이론은 진로선택과 발달에 있어서 의사결정의 순환과정을 다음과 같이 설명하고 있다 .   ①  목적의식 - 결정을 내려야 할 목표를 정의 ②  정보수집 - 목표에 따른 정보 수집 ③  가능한 대안의 열거 - 수집된 정보로 가능한 대안 탐색 ④  각 대안의 실현가능성 예측 - 각 대안들의 실현가능성을 예측 ⑤  가치평가 - 각각의 대안 가치 평가 ⑥  의사결정 - 의사결정을 내린 후 실행 ⑦  의사결정의 평가 - 결과 평가 ⑧ 재투입     Gelatt 의 이론은 의사결정시 이러한 순환과정이 반복되고 , 따라서 의사결정은 주기적이며 반복적인 성격을 띠게 된다고 설명하고 있다 .